Overview of Module 1

Overview

Journée 1 - Activités de pré-lecture : vocabulaire et contexte

Journée 2 - Amélioration de la compréhension

Journée 3 - Amélioration de la compréhension

Journée 4 - Approfondissement, résumé, expliquer vocabulaire

Journée 5 - Expression

Objectives

Interpersonal Communication (IC): Je peux expliquer l’impact du sport sur les familles de ma communauté.

Presentational Speaking (PS): Je peux faire un commentaire de 2 minutes de mon sport préféré.

Presentational Writing (PW): Je peux écrire une anecdote humoristique de sport (1-3 paragraphes)

Interpretive Listening (IL): Je comprends le commentaire en direct d’un autre élève.

Interpretive Reading (IR): J’identifie l’idée centrale et les détails principaux dans un texte.

Vocabulaire (choisir 1 ou 1 par semaine)

1. Syllabification

2. Structural analysis

3. Synonyms & antonyms

4. Generate definition

Lecture (choisir 1 ou 1 par semaine)

RL/RI 2 Identify main idea

RL5/RI 5 Analyze text structure

RL/RI 1 Cite details

RL/RI 3 Analyze cause and effect relationships

Rl/RI 6 Determine Author’s point of view

Assessments

Items d’évaluation

Oral

SL2 - Analyze main ideas and supporting details

SL3 - Evaluate argument and claims

SL4 - Present claims and findings

Rédaction

W1. Write argument to support claim or W2. Write narratives to develop real or imagined experiences

W4. Write with clear, coherent organization

W5 Use feedback to improve writing

W6. Use technology to share writing

W7. Conduct short research

W8. Gather relevant information from several sources

W9. Draw evidence from literature or informational texts

Activities

Reading:

Day 2: Teacher models Reading/follow along

Day 3: Teacher models reading/Choral reading

Day 4: Read passage silently, read to partner with structured feedback

Day 5: Read new passage silently, read to partner with feedback and time 2x.

Taking notes: Use a KWL graphic organizer